教育部再怎麼爛…
只能說這些記者不知是太年輕還是沒知識，「烘焙機」在我剛學習做網站的時代（98年左右）是很普遍的說法耶！雖然現在很少人用homepage這詞，但兩個字分別唸出來就知道是音譯嘛，就跟e-mail和「伊妹兒」一樣，哪能說「完全扯不上邊」？
而且報導的四段文字裡，第一段說：
第二段說：
第三段說：
記者大人您不覺得您一直在重複同一段話嗎？想必是已經沒其他話好說才在原地兜圈子。若是這樣又何必硬擠一篇毫無營養的報導？而且所謂的「很多學生」，依我看來記者會有那個耐心去採訪五個學生就要偷笑了…（訪問太年輕的人也不準，就跟問現在小孩子什麼是紅白機一樣，會知道才奇怪咧）
最後把三隻小豬的碗糕老梗搬出來…拜託，不要為一個鳥部長打翻一竿子教育部員工好嗎？部長腦殘跟辭典的公信力（不是公權力喔）何干？就算辭典有疏漏，編輯人員的國語程度也遠比一群記者好上數倍！
更別說又犯了「記者評論」的毛病…真的很好奇現在傳播系都是怎麼教育記者的！難道我大學選修課學到的「報導立場應維持中立」這點已經不再是記者該秉持的原則了嗎？
--
離題一下，剛剛要登入Blogger時，這樣的光景讓我一時傻眼…
這是哪一國文字！？＠□＠;;
（幸好登入後一切正常…奇怪，一般不是出現中文就是英文，不知是按到什麼東東讓預設語言變成這個||||）
而且報導的四段文字裡，第一段說：
讓不少學生直呼太扯了，更批評…
第二段說：
針對這樣的翻譯，很多學生都相當質疑。
第三段說：
有學生就批評教育部的做法實在太草率。
記者大人您不覺得您一直在重複同一段話嗎？想必是已經沒其他話好說才在原地兜圈子。若是這樣又何必硬擠一篇毫無營養的報導？而且所謂的「很多學生」，依我看來記者會有那個耐心去採訪五個學生就要偷笑了…（訪問太年輕的人也不準，就跟問現在小孩子什麼是紅白機一樣，會知道才奇怪咧）
最後把三隻小豬的碗糕老梗搬出來…拜託，不要為一個鳥部長打翻一竿子教育部員工好嗎？部長腦殘跟辭典的公信力（不是公權力喔）何干？就算辭典有疏漏，編輯人員的國語程度也遠比一群記者好上數倍！
更別說又犯了「記者評論」的毛病…真的很好奇現在傳播系都是怎麼教育記者的！難道我大學選修課學到的「報導立場應維持中立」這點已經不再是記者該秉持的原則了嗎？
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離題一下，剛剛要登入Blogger時，這樣的光景讓我一時傻眼…
這是哪一國文字！？＠□＠;;
（幸好登入後一切正常…奇怪，一般不是出現中文就是英文，不知是按到什麼東東讓預設語言變成這個||||）
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